辩论在网上聊天是否安全（网聊有聊辩论会）

本文目录一览：

• 1、关于网络利和弊的辩论会
• 2、网路是利大于弊,还是弊大于利”——辩论会
• 3、求辩论文一篇关于“中学生上网,弊大于利”。

关于网络利和弊的辩论会

弊：网络的利能帮助一个人，网络的弊当然也能摧毁一个人。个别同学因网络而“变质”，但这能全怪网络吗？中学生上网，大多是为寻找倾诉的对象，只是自制力弱。那些涉及暴力、色情以及魔幻的网络游戏对成天面对枯燥学业的学生们有着巨大的吸引力。少数学生更是整日沉迷其中、不能自拔，以荒废学业为代价投身于“游戏江湖”之中。

辩论会 主席：各位老师、同学，2007年初二年级辩论赛今天将决一雌雄。他们将对中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利展开一番辩论。正方代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊；反方代表队，他们的立场看点是：中学生上网弊大于利。

三辩：网络的确有许多好处，但上网所造成的弊端也不容忽视。网络成瘾、身心健康受损、人际交往受阻、经济负担加重、甚至走向违法犯罪的道路，这些问题都在大学生中有所体现。因此，我们认为网络对大学生的弊大于利。自由辩论：网络是一个双刃剑，它既给我们带来了便利，也给我们带来了许多隐患。

网路是利大于弊,还是弊大于利”——辩论会

尊敬的评委、老师和同学们，很荣幸能与大家分享我们的观点。我们坚信，网络对中学生的影响是积极的，其利益远大于弊端。 首先，网络为中学生提供了宝贵的知识资源。在这个信息爆炸的时代，网络是我们获取新知的重要渠道。

朱友华老师：通过刚才精彩的辩论，大家可以看到正反双方都具有较高的素质，至少可以从两个方面进行说明：没有出现逻辑上的混乱，辩论双方逻辑都较严谨，在遣词造句上没出现什么混乱，具体从双方的破题、解题来看都很正确，双方一辩都在承认有利有弊的基础上谁弊大于利或利大于弊。

总而言之，大学生是个特殊的群体，不能只从网络本身来分析今天的辩题，应该把大学生的身份置于其中，而鉴于大学生本身的上述特点，所以说，网络对于大学生弊大于利。我的发言完了，谢谢大家！主席：非常感谢双方四位辩手的精彩辩论。下面请大家稍适休息。

正方一辩：尊敬的评委、老师和同学们，今天我们有幸探讨“网络利大于弊”这一议题。我们坚信，网络对中学生的影响是积极的，原因有三：首先，网络拓宽了中学生的学习视野。在知识爆炸的时代，网络提供了海量的信息资源，使得中学生能够及时了解时事，获取最新知识，这对于他们的学习和未来生活具有极大的帮助。

求辩论文一篇关于“中学生上网,弊大于利”。

1、反方第四辩手：过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大学的罗伯特？克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。

2、但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。 但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。

3、导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉浸于极端紧张和刺激的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。

4、中学生上网利与弊 问题提出 今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

5、我这有几个案例：案例1福建五少年杀死同学勒索20万，只为上网。案例2北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。案例3两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡呗轧死。

6、世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。